社会是一个大系统，在调查研究中，不确定具体对象和定位层次，不注重其中类别的关联制约，就难以找到问题的关键点和突破口。一个村一个村地调查，是调查不完的，所以要建立类型。本期#笔杆子是怎样炼成的，我们继续推送自治区人大社会建设委员会主任委员、自治区政协原秘书长王西冀关于调研报告写作的系列文章，探讨如何分层、分类地展开调查研究——

分层·分类

当今世界，事件频发，环境多变，发展日新月异，生活千姿百态，要了解其发生、发展的状况，必须多角度、多层面、多类别、多方式去研究分析，才有可能达到目的。

社会是一个大系统，在调查研究中，不确定具体对象和定位层次，不注重其中类别的关联制约，就难以找到问题的关键点和突破口。“调查不是凭空推论，而是根据事实说话，实事求是。一个村一个村地调查，是调查不完的，所以要建立类型。”因此，分层、分类地展开调查研究就是一种有效的方法。

分层，指的是对同一主题的社会各阶层的意见建议、反应诉求的了解把握。

一个社会系统，是由诸多子系统组成的，各系统有隶属叠加关系，构成层次。各层次之间，各有自己的特点，有自身运动的方式和规律。因此，对层次性特点做调研，就可以得出不同于其他结构的结论。中国社会学家李强指出，社会分层这个概念，汉语里此前没有这个词，这是一个外来词，是社会学家借用生物学的概念转化而来的。所谓分层，是对于社会的一种特殊的观察角度，也就是说从人们社会地位垂直变化的角度观察社会。中国社会分层的一个重要特点是政治分层与经济分层。有的社会学家把社会分为阶层进行剖析。作家、学者梁晓声在《中国社会各阶层分析》一书中对中国社会阶层组成的背景、特点以及可能会对中国社会产生的影响做了分析，产生了广泛的社会影响。

社会分层方式各有其说，主要包括主观法、声誉法、客观法，一般从政治、经济、社会、职业、消费、爱好等因素入手去划分，主要代表方式有库兹涅茨比率（用一个综合值来反映社会各阶层收入差别的状况）、五等份法（按人均收入的高低将人口分为五等份，然后测量各1/5层人口的收入在总收入中所占的比例）、基尼系数［用比例数值（在0和1之间）来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标］、恩格尔系数（指食品支出总额占个人消费支出总额的比重），以及社会综合地位量表（通过测量收入地位、教育地位、职业地位，并计算其综合值，以此来反映一个人的综合社会地位的高低），等等。

分类是按照一定标准将个体性对象或资料划分为一个类别，通过对相同或相近现象进行调研的方法。

分类，主要是以群体来划分，这与职业有较大关联性。俗话说，物以类聚，人以群分。从大的行业分类到小的工种，社会分类十分复杂，也千变万化。从职业分工讲，有工、农、兵、学、商、知识分子等不同类型；从教育系统讲，有大学、中学、小学、幼儿园等不同机构；从教育系统内部群体讲，有教师、学生、教学管理人员、后勤保障人员及附属相关产业、公司人员等。又比如要了解进城务工人员情况，可以分为省内与省外、有组织外出与自行外出、培训后外出与随性式外出等。

分类既要以原有分类为基础，也可以根据调研需要而进行重新划分。一般而言，以产业、行业、职业、专业、就业等类型划分为常见。

在分类时，要注意各类群体的共同性和差异性。没有一定的共性基础和比较价值，分类就失去意义。没有区别的人群和事物、没有特征的归类，意义也不大。

同时，也要留意各类群体的特殊性和倾向性。调研中容易出现量体裁衣不准、观点和材料脱节等问题，原因主要是分类时不精准，既不善于把零碎材料进行归纳，又没有将特殊性、倾向性的材料提升形成规律性的、普遍性的材料，想要面面俱到，却结构庞杂，找不出特征和特点。

调研高手总是最善于做分类调研。1930年，毛泽东在寻乌县调查时，就运用分类方法，对该县各类物产的产量、价格，县城各业人员的数量、比例，各商铺经营的品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都搞得清清楚楚。他的《中国社会各阶级的分析》就是从政治、经济分类调研得出的成果。

分层与分类都是一个去粗取精、去伪存真、去虚留实、去散聚合的过程，都可以起到解剖麻雀和窥一斑而知全豹的作用，并非截然两分的方法，两者常常一同使用。